劳动教育资源建设调研

　　为全面贯彻落实教育部关于劳动教育的指导精神，进一步凸显劳动教育在学生全面发展中的核心地位，并提升其实践性与针对性，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）于3月24日至25日专程前往湖北省金色农谷青少年实践教育基地，就劳动教育资源建设情况展开细致调研。

　　教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）中小学劳动与技术教育处处长沈芸、中华社会文化发展基金会天略社会服务志愿者发展公益基金管理委员会主任丘振良、中国关心下一代工作委员会教育中心副主任冯军、中华儿慈会青少年生态环境教育专项基金主任李钢、北京师范大学教授班建武、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）劳动教育板块编辑汪瑜，以及湖北省教育厅基教处一级调研员刘驰，湖北省教育信息化发展中心（湖北省电化教育馆）副主任（副馆长）宗敏等领导和专家亲临基地园区考察，并召开了调研座谈会。

　　调研团队专家深入田间地头，亲身感受金色农谷的自然风光与农业科技应用的前沿实践。详细了解当前劳动教育的实施现状、所取得的成效以及面临的挑战。专家团队对金色农谷在劳动教育资源建设方面的积极探索给予高度评价。他们认为，金色农谷充分发挥自身优势，巧妙地将劳动教育与田园文化融为一体，精心打造了一系列独具特色的劳动教育课程和活动，为学生提供了宝贵的实践机会。同时，金色农谷还注重培养学生的劳动技能和创新精神，让他们在劳动中学会合作、学会创新、学会成长，真正实现了劳动教育的育人目标。

　　随后，专家团队与参与调研的各基地相关负责人座谈。

　　各基地负责人就劳动教育开展情况、劳动教育资源建设、劳动教育课程实施、劳动教育教师培训等具体事项依次汇报，并向调研专家汇报在劳动教育的开展过程中遇到的问题及需求。

国家级基地相关负责人做调研汇报

湖北省金色农谷青少年实践教育基地

副校长 周丽

宜昌市青少年综合实践基地

负责人 陈科华

省级基地相关负责人做调研汇报

咸宁市嘉鱼县青少年校外活动中心

负责人 刘红玉

咸宁赤壁市和安中小学社会实践基地

负责人 刘远鹏

武汉市江夏区知辛农场教育营地

负责人 王海峰

　　调研团队专家听取了各基地的汇报，对劳动教育课程开展过程中所遇到的问题及需求和如何进一步优化劳动教育资源建设提出了诸多宝贵意见和建议。他们建议，各基地应继续加强劳动教育的理论研究和实践探索，不断完善劳动教育课程体系和教学模式；同时，中央电教馆会进一步利用现代教育技术，推动劳动教育的数字化、网络化发展，在此过程中，各基地应充分依托当地教研资源进行劳动教育数字化资源需求的框架设计。此外，还应加强劳动教育的师资培训，提高教师的专业素养和实践能力，为劳动教育的深入开展提供有力保障。

教育部教育技术与资源发展中心中小学劳动与技术教育处处长 沈芸

中国关心下一代工作委员会教育中心副主任 冯军

北京师范大学教授 班建武

中华社会文化发展基金会天略社会服务志愿者发展公益基金管理委员会主任 丘振良

中华儿慈会青少年生态环境教育专项基金主任 李钢

湖北省教育厅基教处一级调研员 刘驰

湖北省教育信息化发展中心副主任 宗敏

湖北省中小学劳动教育数字课程研发专家组组长 陈冬新

　　此次调研工作不仅为金色农谷基地的劳动教育资源建设提供了有益的参考和借鉴，也为全国范围内的劳动教育资源建设提供了宝贵的经验。在教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）的指导和支持下，湖北省金色农谷青少年实践教育基地将继续深化劳动教育改革创新，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才贡献智慧和力量。